Методические рекомендации по подготовке к экзамену по дисциплине «Стратегический маркетинг»

Методические рекомендации
по подготовке к экзамену по дисциплине «Стратегический маркетинг»

Экзамен является неотъемлемой частью учебного процесса и призван закрепить и упорядочить знания студента, полученные на занятиях и самостоятельно. На проведение экзамена отводятся часы занятий по расписанию. Поэтому не допускается, автоматическая, досрочная сдача экзамен вне сетки расписания экзамена.

Сдачи экзамена предшествует работа студента на лекционных, семинарских занятиях и самостоятельная работа по изучению предмета и подготовки рефератов и курсовых работ. Отсутствие студента на занятиях без уважительной причины и невыполнение заданий самостоятельной работы является основанием для недопущения студента к экзамену.

Подготовка к экзамену осуществляется на основании методических рекомендаций по дисциплине и списка вопросов изучаемой дисциплины, конспектов лекций, учебников и учебных пособий, научных статей, информации среды интернет.

По выбору студента экзамен проходит в двух формах:
- ответы на вопросы билета и дополнительные вопросы преподавателя;
- собеседование по реферату, курсовой работе и дополнительные вопросы преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» выставляется в случае, если студент освоил более 50% учебного материала, т. е. может сформулировать все основные понятия и определения по дисциплине.
Оценка «хорошо» выставляется в случае если студент освоил более 60% учебного материала, т. е. может сформулировать все основные понятия и определения по дисциплине и кроме этого самостоятельно подготовил оригинальною творческую работу (реферат, курсовую работу, проект, аналитическую записку, дизайн-проект и др.) и способен четко изложить ее суть, выводы, ответить на вопросы.
Оценка «отлично» выставляется в случае если студент освоил более 70% учебного материала, т. е. может сформулировать все основные понятия и определения по дисциплине и кроме этого самостоятельно подготовил оригинальною творческую работу (реферат, курсовую работу, проект, аналитическую записку, дизайн-проект и др.) и способен четко изложить ее суть, выводы, ответить на вопросы. Кроме этого студент, претендующий на отличную оценку, должен продемонстрировать аналитическое, нестандартное мышление, креативность и находчивость в ответах на дополнительные, усложненные вопросы преподавателя в рамках изучаемой дисциплины.

Памятка студенту: методика повышения оценки на экзамене на 1 балл.
1. Выучить не менее 50 % материала за 3 дня перед экзаменом
2. Лицо студента должен узнавать преподаватель, поэтому нужно регулярно появляться на занятиях и на консультации перед экзаменом . На консультации нельзя задавать вопросов не по темам дисциплины, следует задать не более 2 вопросов.
3. Иметь приличный внешний вид на экзамене (не вызывающий удивления и неприятия) уверенного (но не самоуверенного) студента. На экзамене не приветствуются: короткие юбки, бриллианты, норковые шубы, кольца в носу и ушах у молодых людей. Всем своим видом студент должен показывать, что у него есть знания не мене чем на 50%, а остальное он способен домыслить и придумать. Категорически запрещается на экзамене произносить слова: "не знаю", "забыл", "не помню".
4. Вытягивать нужно только тот билет, который знаешь. Для этого можно использовать специальную мантру (заклинание).
Например, отрывок из стихотворения Константина Симонова: "Жди меня и я вернусь, только очень жди, жди, когда наводят грусть желтые дожди, жди, когда снега метут, жди, когда жара, жди, когда других не ждут, позабыв вчера. Как я выжил, будем знать только мы с тобой, просто ты умела ждать, как никто другой!" Произносить это стихотворение как молитву много раз, пока едешь на экзамен. Когда тянешь билет, представлять, что танки врагов идут на Москву и отступать некуда. После такого тренинга билеты сами собой притягиваются к рукам, только те, которые знаешь.
5. Ответив бодро на билет, надо быть готовым отвечать на вопросы. Для этого следует сконцентрироваться физически, умственно и эмоционально по типу подготовки спецназа к бою. Боец спецназа при встрече с преобладающими силами противника представляет себя крысой, которая яростно бросается на врага. Преподаватель не враг, поэтому всю энергию следует использовать для поиска ответа на вопрос. Если не знаешь ответа, можно привести пример из практики, рассказать интересую историю по работе, или из жизни, но близкую к теме вопроса.
6. Накануне пред экзаменом, надо три раза хлопнуть открытой зачеткой пред форточкой и произнести: «Халява приди!». Студенческая халява, это повышение на 1 бал оценки на экзамене при условии знания не менее 50% материала и выполнения пунктов 1-6 настоящей методики.

Ю. В. Разовский – доктор экономических наук, профессор и вечный в душе студент